教育大数据赋能房山区教育教研转型
bukecom1_17 · 房山信息网最近消息，课堂教学中的深度学习到底有没有真正发生？”近日，一场“特殊”的辩课活动在黄城根小学房山分校开展。说其特殊，是因为正反双方8名教师出示的论据均来自于课堂教学行为大数据，有理有据有节地阐述各方观点。同时，这8名教师都是来自房山区“靠谱COP”项目的优秀代表。
“靠谱COP”项目，又称教师在线实践社区，是指由中小学教师、专家及助学者组成的一种正式学习与非正式学习相混合的学习环境，是一种基于课堂教学行为大数据，促进教师实践性知识增长和专业能力发展的学习型组织，是一种将教师学习、研修、培训、资源建设等融合在一起的新型教师专业发展模式。本区共有10所小学参与了该项目的研究实践。
据悉，项目走进房山已有一年的时间，辩课活动只是此项目年度总结展示的一部分。首都师范大学博士生导师、“靠谱COP”团队首席专家王陆教授介绍说：“‘靠谱COP’项目可有效提高教师内在实践性知识的迅速增长，推动房山区基础教育课堂教学改革，使教学质量得到显着提升。多组数据显示，在对该项目一年的研究实践过程中，我们课堂着眼高质量思维、高质量教学，从由老师带动转变为学生成为课堂主导者，使学生自发地进入深度学习，让他们在同样的45分钟课程中，得到相较于普通教学方式更多的收获，提高学习效率。”
除了辩课活动，“靠谱COP”项目展示活动还播放了项目成果宣传片，展播了优秀教师反思数字故事，为其他教师做出了反思的榜样；研修教师、参与项目学校校长代表作了发言，讲述了他们在研修过程中的收获与成长；项目相关学者对项目进展进行了点评，对其未来发展指明了方向。
区教委副主任郭冬红表示，教育大数据在赋能区域教研转型中起到了关键性作用。运行过程中，行政、业务、学校、教师通过大数据形成了一个四级联动的体系，把新型教学研究真正落实到了教师的教学行为中，并借助课堂教学行为大数据挖掘本区教育教学特征，探索区域精准教研和区域教研的新途径，有效推动了课堂教学改革，促进了学生素质提升。
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